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常州粵語(yǔ)培訓(xùn)班(面授+網(wǎng)課)

常州粵語(yǔ)培訓(xùn)班(面授+網(wǎng)課)

常州粵語(yǔ)培訓(xùn)班
課程級(jí)別入門級(jí) 培訓(xùn)周期3個(gè)月
培訓(xùn)時(shí)間全日制
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常州粵語(yǔ)培訓(xùn)班(面授+網(wǎng)課)
課程說(shuō)明
課程級(jí)別 入門級(jí)
培訓(xùn)周期 3個(gè)月
上課時(shí)間 全日制
上課地址 天寧區(qū) 北大街 新聞大廈 9樓911
課程簡(jiǎn)介

常州粵語(yǔ)培訓(xùn)班(面授+網(wǎng)課)

目前粵語(yǔ)已經(jīng)成為澳大利亞第四大語(yǔ)言,加拿大第三大語(yǔ)言,美國(guó)第三大語(yǔ)言,香港與澳門的法定語(yǔ)言。此外,粵語(yǔ)亦是唯 一除普通話外在外國(guó)大學(xué)有獨(dú)立研究的中國(guó)漢語(yǔ),且擁有完善文字系統(tǒng),可以完全使用漢字(粵語(yǔ)字)表達(dá)。

  使用及地區(qū)

  中國(guó)廣東省中西部地區(qū)及珠江三角洲地區(qū)、廣西中南部及東南部地區(qū)、香港、澳門等地區(qū)和東南亞的新加坡、印尼北蘇門答臘省棉蘭市、圣誕島、馬來(lái)西亞、越南、以及北美、英國(guó)和澳大利亞、新西蘭等華人社區(qū)中廣泛使用。

  粵語(yǔ)的流行發(fā)展趨勢(shì)也越來(lái)越明顯了。學(xué)習(xí)粵語(yǔ)的人也越來(lái)越多了,那常州哪里能學(xué)到正宗的粵語(yǔ)呢?常州新支點(diǎn)給你專業(yè)的粵語(yǔ)教學(xué)。

  粵語(yǔ)拼音表

  粵語(yǔ)九聲六調(diào):陰平、陰上、陰去、陽(yáng)平、陽(yáng)上、陽(yáng)去、陰入、中入、陽(yáng)入

  九聲各自代表字有:詩(shī) 史 試 時(shí) 市 事 色 錫 食

  實(shí)際上陰入、中入、陽(yáng)入聲調(diào)的音高,與陰平、陰去、陽(yáng)去是一樣的,不過(guò)是用-p、-t、-k韻尾的入聲字用以區(qū)分。由于聲調(diào)的定義,是包括抑揚(yáng)性(即實(shí)際音高)和頓挫性。而入聲韻尾-p、-t、-k正是影響了其頓挫性。因此,即使只以1至6標(biāo)示,我們?nèi)匀灰f(shuō)是有九個(gè)聲調(diào),或者說(shuō)有“九聲六調(diào)”,不能稱作只有六個(gè)聲調(diào)。

  把聲調(diào)形象化地繪成一個(gè)圖表,令你較容易想象出這六個(gè)聲調(diào)的分別。

  常州粵語(yǔ)培訓(xùn)班粵語(yǔ)課程安排:

  流行粵語(yǔ)

  課程名稱 學(xué)時(shí) 教材 學(xué)習(xí)目標(biāo)

  初級(jí)粵語(yǔ) 60學(xué)時(shí) 《粵語(yǔ)入門速成班》、補(bǔ)充教材 了解港澳新動(dòng)態(tài),掌握基本發(fā)音、常用會(huì)話。

  中級(jí)粵語(yǔ) 120學(xué)時(shí) 《粵語(yǔ)入門速成班》、補(bǔ)充教材 掌握所有發(fā)音規(guī)則,流利使用日常用語(yǔ),進(jìn)行商務(wù)洽談。

  常州粵語(yǔ)培訓(xùn)班:粵語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)

  詞匯跟普通話書(shū)面語(yǔ)大致相同。這種白話文的語(yǔ)法、詞匯和用語(yǔ)與粵語(yǔ)有較大的差別,不過(guò)人們似乎已經(jīng)基本上習(xí)慣了這種差異,不覺(jué)有大的不便。但當(dāng)人們用粵語(yǔ)讀這種白話文的時(shí)候,一般是不會(huì)完全按照字面來(lái)讀的。朗讀者會(huì)習(xí)慣上根據(jù)粵語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯及用語(yǔ)調(diào)整字面文句,用粵語(yǔ)復(fù)述出來(lái)。

  大眾媒體為貼近民眾,不時(shí)會(huì)加入大量粵語(yǔ)固有詞匯。部分雜志會(huì)采用另外一套自己的粵語(yǔ)白話文書(shū)寫(xiě)系統(tǒng),大量按照粵語(yǔ)語(yǔ)法及用語(yǔ)書(shū)寫(xiě),不懂粵語(yǔ)的中文使用者是難以理解這種粵語(yǔ)白話文的。報(bào)紙則會(huì)采取折衷方法,主要行文都是以普通話白話文書(shū)寫(xiě),但在對(duì)話和引言中,會(huì)使用粵語(yǔ)白話文書(shū)寫(xiě)廣東話對(duì)白,令文章更為生動(dòng),并避免在翻譯成漢語(yǔ)白話文時(shí)出現(xiàn)失真。

  因粵語(yǔ)白話文書(shū)寫(xiě)會(huì)用到大量粵語(yǔ)獨(dú)有的粵字,在大五碼系統(tǒng)(由臺(tái)灣公司建立的繁文系統(tǒng))的電腦中沒(méi)有收錄這些字,書(shū)寫(xiě)粵語(yǔ)尤為不便。香港政府早年曾推出一個(gè)香港增補(bǔ)字符集,收錄了擴(kuò)增粵字約5000字左右),如「啲」、「嘅」、「攞」、「揸」、「嘢」、「冚」等等。在新一版的增補(bǔ)字符集中,進(jìn)一步收錄了一些所謂的“粗口字”。此做法備受質(zhì)疑,因?yàn)榇挚谀松鐣?huì)的一般禁忌,在社會(huì)道德層面,始終“粗口”不被普遍認(rèn)同。香港政府方面則表示收錄「粗口字」乃方便警方錄取口供時(shí)使用。姑勿論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),借著這套增補(bǔ)字符集,大部分粵語(yǔ)口語(yǔ)都可以被書(shū)寫(xiě)出來(lái)。

  由于并非所有電腦都裝有廣東字增補(bǔ)字集,粵語(yǔ)使用者在網(wǎng)上討論區(qū)等非正式場(chǎng)合,在沒(méi)辦法打出粵字的時(shí)候,會(huì)折衷地以英文的「o」代替口字旁,寫(xiě)成「o的」、「o既」、「o野」來(lái)代替「啲」、「嘅」、「嘢」這類粵字;有時(shí)也用更簡(jiǎn)單的辦法,如用英文字母「D」代替發(fā)音相同的「啲」字,英文字母「ge」代替發(fā)音相同的「嘅」字。




鈴鐺
課程內(nèi)容以實(shí)際授課為準(zhǔn)
  • 對(duì)外漢語(yǔ)
  • 普通話
  • 演講口才
  • 其他
  • 普通話學(xué)習(xí)
  • 普通話考級(jí)
  • 演講水平提升
  • 領(lǐng)導(dǎo)口才鍛煉
  • 發(fā)音矯正
  • 周末班
  • 全日制白班
  • 隨到隨學(xué)

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