課程說明
| 課程級別 | 入門級 |
| 培訓周期 | 一周以內(nèi) |
| 上課時間 | 電話咨詢 |
| 上課地址 | 南京市太平南路166號遠洋國際中心3棟1單元1302室 |
課程簡介
針對小齡學員研發(fā)的趣味機器人編程課。課程采用PBL項目式教學方法，:實現(xiàn)簡單機器人模型的設計與搭建。在寓教于樂的課堂助力學員通過“拖拽”為機器人編寫程序、理解機器人控制原理。
WEDO機器人編程
- 適用年齡
6-8
- 授課模式
線下授課
- 專業(yè)教學服務
三師教學 PBL項目式 寓教于樂
趣味機器人編程課
靈活運用機械原理，解鎖百變機器人
依賴圖紙搭建，過程缺乏創(chuàng)造力、枯燥沒動力
自己摸索拼搭知識面掌握不全
場景局限在室內(nèi)很少參加科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動
知識技能不成體系向高階機器人編程過渡難
四大課程特色 助力科技成長
體驗式教學 探索機械原理
通過搭建簡單機械結(jié)構(gòu)，助力理解并應用WEDO2.0編程。課堂以生動有趣的情景故事，引導學員初步探索機器人奧秘。 01.運用基礎機械結(jié)構(gòu)，搭建多元作品 02.使用模塊化編程，簡單拖拽編程序
多元知識融合 助力進階成長
課堂講解中融入生動形象的百科知識，同時加入合作課程，在機器人搭建和編程的同時，培養(yǎng)團隊合作意識 01.培養(yǎng)自身跨領域融合發(fā)展能力 02.在人機交互中，豐富知識儲備 03.增強合作意識，提習效率
挑戰(zhàn)式學習 構(gòu)建競爭力
在 PBL 項目式教學基礎上，階段性開展挑戰(zhàn)式教學，即老師引導學員定項目，通過參加國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進成長。 01.助力在科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動中點亮夢想 02.培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的競技精神
課程體系系統(tǒng)且完善
除了系統(tǒng)學習機器人搭建技能外，使用模塊化編程可以編寫程序，操控機器人完成指令，滿足學員進階發(fā)展 01.助力有規(guī)劃、系統(tǒng)性理解知識 02.助力形成穩(wěn)固的知識體系 03.結(jié)業(yè)后可結(jié)合興趣選擇智能機器人等繼續(xù)深造
創(chuàng)意機械搭建就到童程童美
L eve 1
| L eve 2
| L eve 3 | |||
課程名稱
| wedo
基礎 | wedo
進階 | wedo
高階 | ||
年齡 | 6+ | 7+ | 8+ | ||
課程介紹
| 課程使用WEDO
教具、WE-
DO2.0編程，以
一個個生動的故
事作為課程引
入，配合生動形
象的知識講解，
嚴謹?shù)娜蝿辗?析，編程講解，
助力學員了解和
認識基本的機械
傳動方式以及程
序模塊的應用，
走進生動有趣的
機器人世界 | 在上階段課程基
礎上，深入了解
錐齒輪傳動、皮
帶傳動、蝸輪蝸
桿傳動等的特點
和應用，幫助學
員進一步理解復
雜程序模塊，鍛
煉學員編程邏輯
| 幫助學員進一步
理解蝸輪蝸桿傳
動、齒輪齒條傳
動的特點和應
用，程序編寫方
面加強模塊的綜
合使用，培養(yǎng)學
員機械機構(gòu)綜合
使用能力和邏輯
思維能力
| ||
編程技能 | 功率模塊
方向模塊
聲音模塊
循環(huán)模塊等
| 功率模塊
方向模塊
時間模塊
等待模塊
運動傳感器
模塊
循環(huán)模塊
聲音模塊
傾斜傳感器
模塊等
| 功率模塊
方向模塊
時間模塊
等待模塊
傾斜傳感器
模塊
循環(huán)模塊
雙電機選項等
| ||
思維能力 | 創(chuàng)意思維、邏輯思維、空間思維
獨立思考、動手能力、表達能力
| ||||
立體化教學服務有溫度更有深度
- 1督學系統(tǒng)跟班聽課 學習報告 階段 數(shù)學方案
- 2激勵系統(tǒng)銅幣獎勵 五星少年 文媒手動
- 3成果系統(tǒng)展示課&家長會 組織/參加科創(chuàng) 挑戰(zhàn)活動 證書/
- 4反饋系統(tǒng)開班典禮 課后回訪 成長手冊 結(jié)業(yè)典禮
課程內(nèi)容以實際授課為準
溫馨提示
